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FORMAZIONE: Corsi Online

Prima è meglio. Come individuare precocemente i campanelli d'allarme dei disturbi dello spettro autistico
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Questo corso è rivolto a tutti coloro che si occupano della prima infanzia per fornire strumenti di riconoscimento dei primi campanelli d'allarme di un disturbo dello spettro autistico e per sapere cosa fare in caso si abbia il dubbio che qualcosa non va.

docente: dott.ssa Martina Oldrini

Prima è meglio. Come individuare precocemente i campanelli d'allarme dei disturbi dello spettro autistico Foto di Esi Grünhagen da Pixabay
  • Visualizzazioni: 207
  • Aggiornato: Lunedì, 11 Maggio 2020 15:30
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Scheda del Corso:

  • Scadenza iscrizione: Sempre disponibile in modalità FAD
  • Descrizione:

    I Disturbi dello Spettro Autistico rappresentano una delle principali forme di disabilità proprie dello sviluppo. La diagnosi precoce è fondamentale per poter intervenire con un lavoro di rete che permetta di limitare la compromissione delle diverse aree di sviluppo coinvolte e migliorare la qualità di vita futura del bambino e dell'intero nucleo familiare.

    Questo corso è stato pensato proprio per fornire a tutti gli operatori che lavorano quotidianamente con la primissima infanzia strumenti utili all'individuazione di un possibile disturbo dello SPettro e indicazioni pratica su come muoversi una volta individuati i campanelli d'allarme.

    L'esposizione chiara e pratica permette di acquisire in maniera immediata le competenze da utilizzare nel proprio lavoro.

  • Destinatari:

    Educatori di asili nido e scuole dell'infanzia, pediatri

  • Contenuti:

    Le lezioni sono suddivise in una prima parte introduttiva sui criteri diagnostici, l'eziologia, l'incidenza, le modalità di esordio e sullo sviluppo psicomotorio normotipico.

    Si arriverà poi ad esaminare i principali "campanelli d'allarme" indicatori di anomalie nello sviluppo motorio, linguistico e sociale del bambino. Verranno analizzate situazioni di vita quotidiana e forniti i criteri da utilizzare per valutare la presenza o meno di una precisa abilità, durante l'osservazione del bambino.

    Infine, verranno date indicazioni su come comportarsi in caso di sospetto e utili spunti e strumenti su come poter aiutare il bambino una volta ricevuta la diagnosi.

  • Obiettivi Formativi:

    Conoscere i Disturbi dello Spettro autistico (criteri diagnostici, eziologia, incidenza, modalità di esordio, prognosi)

    Conoscere lo sviluppo psicomotorio normotipico

    Conoscere e saper osservare i comportamenti che possono indicare un problema nell'ambito dello sviluppo psicomotorio

    Cosa fare in caso di sospetto di problema in ambito psicomotorio

    Cosa fare in caso di diagnosi

    Quali interventi possono essere messi in atto dagli educatori e dai genitori una volta confermata la diagnosi

     

     

  • Aspetti organizzativi:

    Le lezioni sono in modalità FAD

    materiale teorico, esercitazioni, questionario di autovalutazione finale

    supervisione via skype

  • Programma:

    I lezione: cos'è l'autismo, criteri diagnostici, eziologia, modalità di esordio, prognosi; lo sviluppo psicomotorio normotipico (motorio, linguistico, sociale e sensoriale)

    II lezione: cosa e come osservare del comportamento del bambino per poter cogliere i primi segnali di difficoltà che possono portare ad identificare un possibile problema di disturbo dello spettro autistico

    III lezione: cosa fare in caso di sospetto e cosa fare in caso di diagnosi conclamata, strumenti di intervento

     

  • Modalità di erogazione:

    online

  • Esercitazioni:

    sono previste esercitazioni su casi di osservazione

  • Docente Video:

    dr.ssa Martina Oldrini

  • Attestati e materiali rilasciati:

    Attestato di partecipazione

  • Costo:

    120 euro IVA INCLUSA per 20 ore formative

  • Ore Formative: 12
  • Edizione: I

Quota per iscrizioni 102 euro*

Oppure 
PRENOTATI AL CORSO 
Oppure 
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*anziché 120 euro FINO AL 1° giugno 2020

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