Regione Lazio

Atti della Giunta Regionale e degli Assessori Deliberazione 4 febbraio 2020, n. 32

Approvazione Schema di Protocollo d'intesa tra Regione e Ufficio Scolastico Regionale - MIUR del Lazio per la definizione del percorso di individuazione precoce delle difficoltà di apprendimento, di diagnosi e di certificazione dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), in ambito scolastico e clinico, del modello di certificazione sanitaria per i DSA. Approvazione Linee guida per la diagnosi e la certificazione dei Disturbi specifici dell'apprendimento (DSA)

E' un corso di alta formazione in 6 weekend intensivi, che tratta, in maniera esaustiva e altamente operativa, i Disturbi Specifici dell'Apprendimento e le sue implicazioni sul piano diagnostico e riabilitativo. Il corso risponde ai requisiti formativi richiesti dalla Delibera Regionale del 4 febbraio 2020 della Regione Lazio ai fini dell’accreditamento di equipe multidisciplinari per la stesura di certificazioni DSA. 

In questo workshop intensivo verranno fornite tutte le competenze necessarie per utilizzare lo strumento grafico del genogramma nella pratica clinica

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento e le difficoltà scolastiche in genere, possono manifestarsi con diversi gradi di severità, incidendo sul rendimento nelle singole discipline scolastiche e provocando spesso problemi relazionali, di motivazione allo studio e di autoefficacia. A volte i sintomi vengono scambiati per pigrizia, svogliatezza, scarso interesse, generando nell’alunno un senso di impotenza e di frustrazione che può portare a conseguenza ancora più gravi.

Proprio per questo motivo è importante che le figure professionali che operano in ambito scolastico o sanitario, abbiano le corrette informazioni e siano a conoscenza degli strumenti di individuazione precoce e di intervento.

Il master, attraverso una selezione ragionata di strumenti diagnostici, intende fornire competenze teorico-pratiche per affrontare un assessment diagnostico per l'adolescenza e l'età adulta

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento e le difficoltà scolastiche in genere, possono manifestarsi con diversi gradi di severità, incidendo sul rendimento nelle singole discipline scolastiche e provocando spesso problemi relazionali, di motivazione allo studio e di autoefficacia.

Il master, attraverso una selezione ragionata di strumenti diagnostici, intende fornire competenze teorico-pratiche per affrontare un assessment diagnostico per la fascia d'età da 0 a 11 anni.