Obiettivi del workshop:

fornire una panoramica completa e esauriente dei DSA;

coinvolgere gli insegnanti e sensibilizzarli al problema dei DSA;

fornire strumenti e sussidi didattici da utilizzare in presenza di alunni con DSA;

fornire gli strumenti per l’individuazione precoce dei DSA.

Destinatari: studenti e/o laureati in Psicologia e Psicologi. Inoltre è indirizzato a insegnanti della scuola primaria e secondaria e della scuola dell'infanzia

Quando: Il workshop è suddiviso in 3 incontri di 4 ore con cadenza settimanale il lunedì pomeriggio dalle ore 15.00 alle ore 19.00, a partire dal 28 febbraio.

Metodologia: il corso sarà caratterizzato dall’alternanza di metodi attivi, lezione frontale, esercitazioni pratiche, brain storming, uso di strumenti di indagine, questionari e interviste semistrutturate.

Materiale rilasciato: Attestato di partecipazione finale e su richiesta il CD contenente le slides dell’incontro e la bibliografia specifica.

Programma: visualizza il programma cliccando qui

Costo di partecipazione al workshop: 200 €

Partecipanti max: 12. 

Al raggiungimento di 5 partecipanti il corso verrà attivato e verranno informati gli iscritti della data di partenza almeno 2 settimane prima, in modo da facilitarne l'organizzazione e la partecipazione di tutti.

Relatore della giornata di approfondimento: dr.ssa Letizia Moretti

Programma:

I incontro: INTRODUZIONE TEORICA

a. i DSA, cosa sono, quali sono, come si manifestano;

b. criteri diagnostici;

c. segni precoci: indicatori di rischio;

d. il ruolo della scuola nell’individuazione precoce dei DSA.

e. indicazioni bibliografiche e sitografiche.

II incontro: LA DISLESSIA E LA DISCALCULIA 

a. modelli di apprendimento della lettura;

b. i principali sintomi per riconoscere la discalculia;

c. strumenti compensativi;

d. indicazioni dispensative;

III incontro: ASPETTI EMOTIVO-RELAZIONALI NEI DSA E PROPOSTE DI INTERVENTO

a. come appare un bambino con DSA;

b. come si sente un bambino con DSA;

c. il sostegno delle componenti emotivo-relazionali;

d. il lavoro di rete;

e. i software didattici per tutta la classe.